2024年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，意见中提出要围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节。以此为引导，bmw213宝马游戏官网产品设计专业教师向瑾，在造型基础与综合表达课程中，围绕长江流域史前文化，为23级产品设计专业的学子们，展开了生动的历史艺术文化讲解。将思想政治教育贯穿于整个教学过程中，实现知识传授与价值引领的有机统一。
课程中向瑾老师以中国传统文化为核心，着重时代特征的文化价值讲解、提升学生的文化自信、以美育浸润的方式助力学生的创新能动性。将中国传统文化中的美学观念、哲学思想、道德规范等融入到教学中，深入浅出的讲解传统陶瓷工艺的起源、发展，分析陶瓷工艺与其他传统工艺的互补发展，包括文化装饰的内涵精髓，细致解析历史工艺文化中蕴含的许多宝贵思想和精神财富。让学生通过对陶瓷工艺的学习，深入理解陶瓷工艺与其他门类的传统文化的关联，逐步解析工艺文化的演变带来的生产力、文化经济、生活品质的提升。另一方面，向老师坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。通过讲解工艺文化的对外交流、传播和影响，强调中国传统文化的引领性价值，建立学生的文化自信，让学生意识到保护传统文化，传承创新发展的重要性。培养学生创新精神和正确价值观的同时，引发学生对文化传承的高度社会责任感，该课程不仅让学生们领略到长江文明的悠久历史和深厚底蕴，更是通过生动的艺术文化讲解，理清了传统文化知识与文化价值的关联，增强了学生对传统文化的认同感和自豪感，引导他们在设计实践中，既要追求美的形式，也要关注文化的内涵。并通过丰富的实践活动，让每一位学生都能在艺术的熏陶中感受到中华文化的魅力，培养他们的创新能力和人文素养。这不仅是对个人成长的推动，更是为实现中华民族的伟大复兴凝聚了强大的精神力量。
产品设计专业2023级造型基础与综合表达1课程作品
产品设计教研室
2024年10月9日
