为加深对“四新”建设的学习，产品设计教研室于2023年10月15日18:30线上召开了“四新”专业建设讨论会。会议由教研室主任董莎莉主持，重点围绕新专业申报、旧专业更新以及提升就业率等议题进行了深入讨论。会议旨在适应时代发展需求，重塑产品设计专业的“四新”学科建设，并探索提升就业的新举措。
首先，董老师传达了学校相关会议精神，强调推进新工科、新医科、新农科、新文科的“四新”建设是实现高等教育现代化、构建高等教育强国、提高教育质量和人才培养质量的创造性探索，也符合当前的发展趋势。在这样的大趋势下，产品设计需要紧跟时代发展，如何立足于当前的现状特征，探索“四新”专业建设的路径。首先要关注社会、文化、经济的变化，了解新技术、新产业、新业态等的发展趋势。
其次，针对新专业申报以及旧专业更新这一议题，每位老师结合当前现状积极献言献策。在新专业申报方面，适应时代发展的需要，首先要关注社会、文化、经济的变化，了解新技术、新产业、新业态等的发展趋势。在专业设置和更新中，要注重培养学生的创新能力和实践能力，使他们能够适应快速变化的社会和经济环境 。这些专业的开设可以为学生提供更加多元化的选择，培养具备创新思维的实践能力的人才。在旧专业更新与建设方面，应紧密结合行业需求，及时更新教学内容和方法。这一系列的更新与建设旨在适应社会发展需求，培养具备可持续设计思维和技术能力的设计人才。
针对提升就业率方面，参会老师们提出了自己的观点。李婷老师强调推广灵活的就业方式，鼓励学生参加招聘会和实习，拓宽就业渠道；张君丽老师提出调整课程安排，让学生有更多的实习和就业机会；向瑾老师和王文萌老师建议关注每个学生的就业计划，针对不同的就业目标提供个性化的辅导和帮助；李晶老师加强与学生的交流和沟通，提高学生对产品设计专业的就业认识，鼓励学生尝试不同的就业机会。于肖月老师和黄俊老师分别补充了跨学科课程的师资建设问题，增强校企合作，将有专业背景的企业人才引进课堂进行执教。
最后，董老师在总结发言中指出，产品设计专业需要重塑，以有效应对当下和未来信息社会和知识生态提出的新问题、新挑战。强调通过多方主体共生、高水平特色互依、跨界范式融合创新和数字技术双线支撑的建设路径来推进产品设计“四新”学科的发展。
此次“四新”专业建设研讨会为老师提供了一个深入探讨学科发展的机会。通过共同研讨新专业申报、旧专业更新和提升就业率等议题，老师们提出了多元化的建议和措施，为产品设计专业的发展进一步指明了方向。
（撰稿人：于肖月）
